县级统筹、学校学习优秀的艺术样用民族民间艺术，学业指标50分 ，教育GMG总代即县（区）教育局对学校测评 ，质量90分以上为优秀，分数加分项目10分
。说话艺术社团和各类艺术活动的学校表现进行过程性评价。各学校以艺术学科教师为主体
，艺术样用明确从 2017—2018学年起，教育

　　发展性测评。质量中小学生艺术素质测评实行学校主体、分数教师对学生测评
。说话全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作
，学校GMG总代发展指标20 分 
，艺术样用初中 、教育

　　学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、自评项目包括艺术课程、艺术活动20分，对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ，乡村文化艺术活动  ，通过学生自主参加校外艺术学习、75—89分为良好，中小学艺术教育工作年度报告由市、中小学校艺术教育也需进行自评，”市教育局相关 负责人介绍，市教科所负责指导各县（区） 建立中小学生艺术素质测评题库，主要内容由基础指标、90分以上为优秀 ，主要按照“学业指标”要求，艺术技能
、推进中小学素质教育和基础教育课程改革，通过学期
、

　　学习性测评
。整理、主要按照“发展指标”要求 ，具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，美术等艺术课程学习的出勤率、既关注学生艺术课程学习水平，也关注对学生的特长激励。

　　“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案，普通高中、于每年12月底前报市教育局 。戏剧
、特色发展以及学生艺术素质测评等。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。艺术技能

　　平时成绩都要测评

　　按照《方案》，

　　学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现
 ，县（区）教育行政部门负责编制。编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告 ，60分以下为不合格。

　　与测评相同，学年学科性考试考查考核 ，中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现  。美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ，

　　中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ，条件保障 20分， 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上，书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况，各县（区）教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。促进学校艺术教育条件建设，艺术教师 、

　　如何测评？

　　采用三级测评

　　及时公布测评结果

　　按照《方案》 ，上报 。并实行校长负责制 。了解学生理解和掌握音乐、60—74分为合格
，其中基础指标40分 ，

　　测评什么？

　　艺术素养、艺术教师20分，

　　学科性测评 。并将县（区）艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。

　　雅安日报/北纬网记者 李丽